Die Antwort von S.F. ist erst jetzt wieder aufgetaucht. Ich bin froh dar\u00fcber.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 16.6.2018<\/em><\/p>\n <\/p>\n Praktikanten zu haben ist frustrierend, weil die Praxis darin kurz, chaotisch und von Vorf\u00fchrungsstunden durchsetzt ist.<\/p>\n Die Schulen und ihre mit immer neuen Aufgaben \u00fcberh\u00e4uften Lehrkr\u00e4fte haben\u00a0weder Kapazit\u00e4ten noch Lust auf zus\u00e4tzliche Belastungen. Unterrichtszeit ist auch zu knapp f\u00fcr eine p\u00e4dagogische Spielwiese.\u00a0 Und wenn, w\u00fcrde man sie doch selber nutzen.\u00a0Und frustrierend, weil ich als Betreuer blind agieren soll, als letztes Glied in der Kette, vom \u201eDienstherrn\u201c kosteng\u00fcnstig in die L\u00fccke gesteckt.<\/p>\n Die Institutionen haben ebenso blind Vereinbarungen getroffen, die mehr Fassade als eine\u00a0 Grundlage sind. Zuteilung und Terminplanung sind nicht funktional, weil Studenten f\u00fcr den \u201egestandenen\u201c und engagierten Lehrer eher langweilig sind.\u00a0Nur die Einsamkeit des Lehrers als p\u00e4dagogischem Langstreckenl\u00e4ufer und eine\u00a0 – sentimentale – unbestimmte Solidarit\u00e4t mit Berufsanf\u00e4ngern \u00fcberbr\u00fccken den Graben.\u00a0Nicht nur ihrem Alter nach, auch ihrer Sozialisation nach stehen sie den Sch\u00fclern viel n\u00e4her.\u00a0 Sie sind uns fremd. Man hat mit ihnen noch \u201eKids\u201c hinzubekommen, auf die man aufpassen muss.<\/p>\n In der Generation, die jetzt in Pension geht, haben eine Menge engagierte Leute in der Schule die Gesellschaft reformieren wollen bzw. darin Asyl gefunden.\u00a0Wer w\u00fcrde sich das heute einreden? Wer wird heute Lehrer? Der Lehrerstudent ist kein freier Student mehr (und damit nicht unbedingt ein Sonderfall). Ich freue mich noch \u00fcber jeden Quereinsteiger, der vielleicht als Querkopf und Querdenker in den Schulen wirken k\u00f6nnte, wenn er\/sie \u00fcberlebt. Doch vor drei\u00dfig Jahren konnte generell die Entscheidung zum Lehrerberuf w\u00e4hrend des gesamten Studienverlaufs getroffen oder revidiert werden. Die Mehrheit der Kandidaten wollte zwar gewiss einen sicheren Beamtenjob (\u201eFaule S\u00e4cke\u201c, KuMi Holzapfel), die will ich auch nicht idealisieren; aber die Maschen waren noch nicht so eng wie heute, w\u00e4hrend der Ausbildung wie in der Berufsaus\u00fcbung.<\/p>\n Die zum Widerstehen erforderliche\u00a0 Kraft,\u00a0 Sturheit und strategische Intelligenz ist kontinuierlich\u00a0 gestiegen.\u00a0Ich finde mich immer wieder optimistisch im Ausguck\u00a0 nach solchen vielversprechenden Gestalten – nat\u00fcrlich auch unter Praktikanten –\u00a0 und bin umso entt\u00e4uschter, wenn ich den Eindruck\u00a0 \u00e4ngstlicher oder oberfl\u00e4chlich argumentierender oder zu\u00a0 anpassungsbereiter Kandidaten gewinne.<\/p>\n Methoden sind wichtig, zugegeben, und in meinem Studium vernachl\u00e4ssigt, auch zugegeben. Doch ohne Radikalit\u00e4t in der Sachanalyse wie in der Wahrnehmung p\u00e4dagogischer Verantwortung sind \u201eMethoden\u201c nur Rituale. Die Kinder und Jugendlichen verdienen ehrliche Informationen, Antworten und Fragen, da wo die Erwachsenen am Ende ihres Lateins sind. Sie verdienen auch Ehrlichkeit im Auftreten, damit sie nicht in Posen und L\u00fcgen Vorbilder suchen oder \u00fcberhaupt desillusioniert \u201eVorbilder\u201c ablehnen. Ihre Menschenw\u00fcrde verbietet, sie blo\u00df zu Objekten von obrigkeitlichen Lehrplanstrategen zu machen.<\/p>\n Sie werden es nicht glauben: ein kritischer Artikel zum Schulalltag, der mich\u00a0vor kurzem sehr beeindruckt hat, war vierzig Jahre alt. Nach der Lekt\u00fcre habe ich das festgestellt.<\/p>\n Was hat das Alles mit Ihnen zu tun?\u00a0In \u201ePoWi\u201c, Politischer Bildung sind Schulung, Steuerung und Indoktrination einfach pervers. Halten sie Abstand, nehmen Sie sich in acht.<\/p>\n Mit kollegialem Gru\u00df<\/p>\n <\/p>\n16.3.05\u00a0\u00a0\u00a0 Graeve:\u00a0\u00a0 Ein paar Gedanken f\u00fcr Sie formuliert…… (eMail)<\/strong><\/h3>\n
Eine Praktikantin antwortet, f\u00fcr alle<\/h4>\n
![\"Antwort](\"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/wp-content\/uploads\/2005\/03\/Silke-F.-Praktikantin-AKS.jpg\")
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