Mein\u00a0 Artikel richtete sich an zwei unterschiedliche Adressaten: die Leser der Flusser Studies <\/i>sowie an Lehrer und ein breites Publikum.<\/p>\n
Der erste Teil<\/span> beleuchtet zun\u00e4chst das schulpolitische Umfeld und Flussers generelle Haltung zur Schule. Ein Erfahrungsbericht zeichnet des Autors Abenteuer mit Flusser an einer gymnasialen Oberstufe nach und bewertet es aus zeitlichem Abstand. Die folgenden Kapitel reflektieren die spezifischen Herausforderungen, die sie bieten, sowie ihre demokratische Dimension und politische Aktualit\u00e4t.<\/p>\n Der zweite Teil<\/span>\u00a0konstruiert eine \u2013 fiktive \u2013 Unterrichtseinheit, die um existentielle Fragen der Heimat und der Vertreibung kreist, aber auch um die Freiheit des Migranten. Flusser erweitert die\u00a0\u00a0Sicht um die Dimension des globalen kulturellen und gesellschaftlichen Wandel, den er in den achtziger Jahren (1991 +) noch in \u201eembryonalem Entwicklungsstand\u201c erlebte, der aber inzwischen \u201edurch die vorangegangenen Gesellschaftsstrukturen [bricht] wie etwa ein Unterseeboot durch eine Eisdecke emportaucht<\/em>.\u201c (Flusser 1985).<\/p>\n In einem Anhang<\/span>\u00a0werden abschlie\u00dfend Ausz\u00fcge aus vier Texten von Sch\u00fclern dokumentiert und einer davon kommentiert.<\/p>\n Weiterlese<\/span>n:\u00a0\u00a0erschien am 4.Dezember 2012 als PDF in der Nr. 10 der Flusser Studies. Hier das PDF:\u00a0 graeve-flusser-schule<\/a> \u00a0 Dazu: \u00a0Inhaltsverzeichnis<\/a> .\u00a0\u00a0 Nicht enthalten ist eine Sammlung f\u00fcr Unterricht und Pr\u00fcfung redigierter und gek\u00fcrzter Texte Auf dieser Homepage erscheinen sie separat (LINK<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mein\u00a0 Artikel richtete sich an zwei unterschiedliche Adressaten: die Leser der Flusser Studies sowie an Lehrer und ein breites Publikum. Der erste Teil beleuchtet zun\u00e4chst das schulpolitische Umfeld und Flussers generelle Haltung zur Schule. Ein Erfahrungsbericht zeichnet des Autors Abenteuer mit Flusser an einer gymnasialen Oberstufe nach und bewertet es aus zeitlichem Abstand. Die folgenden […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[129],"tags":[],"class_list":["post-103","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-flusser-an-die-schule-fs10"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=103"}],"version-history":[{"count":8,"href":"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14312,"href":"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/103\/revisions\/14312"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/detlev.von.graeve.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}